Новости сайта

Изображение пользователя Дмитрий Геннадьевич Хахленов
Приказ №45 от 16.03.2017г.
от Дмитрий Геннадьевич Хахленов - воскресенье, 19 Март 2017, 19:00
 

Дополнение к приказу № 34 от 03.03.2017 г. «О проведении республиканского дистанционного профессионального конкурса педагогов»

Изображение пользователя Дмитрий Геннадьевич Хахленов
Уважаемые коллеги!
от Дмитрий Геннадьевич Хахленов - вторник, 14 Март 2017, 12:41
 

Информируем Вас о продлении срока приема заявок на участие в дистанционном профессиональном конкурсе педагогов.

Прием заявок на участие в дистанционном профессиональном конкурсе педагогов (приказ КРИПКРО №34 от 03.03.2017 г. «О проведении республиканского дистанционного профессионального ...

Читать сообщение полностью
(всего слов - 93)
 
Изображение пользователя Дмитрий Геннадьевич Хахленов
Республиканский дистанционный профессиональный конкурс педагогов
от Дмитрий Геннадьевич Хахленов - понедельник, 13 Март 2017, 11:50
 

Республиканский дистанционный профессиональный конкурс педагогов проводится Калмыцким республиканским институтом повышения квалификации работников образования с 16 марта по 2 апреля (включительно) 2017 г.

В Конкурсе принимают участие педагогические работники образовательных организаций ...

Читать сообщение полностью
(всего слов - 268)

Доступные курсы

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

27-30 марта - дистанционное обучение,

30 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

27-30 марта - дистанционное обучение,

30 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

27-30 марта - дистанционное обучение,

30 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

27-30 марта - дистанционное обучение,

30 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

27-30 марта - дистанционное обучение,

30 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования».

13-16 марта - дистанционное обучение,

17 марта - очный итоговый зачет на базе КРИПКРО, по результатам которого будет выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Модуль 1. Нормативные основы работы экспертов ПК.

Модуль 2. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом.

Модуль 3. Решение типичных проблемных ситуаций оценивания.

Модуль 4. Тренинги.

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования. Предмет МАТЕМАТИКА»

Уважаемые коллеги!

Очное обучение членов ГЭК, запланированное 7 апреля, переносится. О сроках будет сообщено дополнительно.

Категория: руководители образовательных учреждений, методисты.

Общий объем программы – 72 час.

Срок обучения: с 12 по 21 декабря 2016 г

 Программа отражает основные направления повышения квалификации педагогических и руководящих работников, обеспечивающие введение и реализацию федеральных государственных образовательных стандартов  основного общего образования.

   Модуль 1. Нормативно-методологические основания и ключевые особенности ФГОС начального и основного общего образования – 8 час.

   Модуль 2. Основные нормативные механизмы введения и реализации ФГОС начального и основного общего образования – 24 час.

   Модуль 3. Разработка институциональных механизмов и инструментально-методического обеспечения введения и реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО в образовательных системах различных уровней – 36 час.

  Дистанционная программа  представлена теоретической частью (лекции, документы, презентации) и задания для практических работ.

  На итоговом занятиях  слушатели  выполняют тест.

Категория: руководители образовательных учреждений, тьюторы по оценке качества образования

Общий объем программы –36 час.

Срок обучения: с 13 - 18 ноября 2017 г

  Актуальность настоящей курсовой подготовки по  дополнительной профессиональной программе повышения квалификации определяется необходимостью создания механизмов реализации правовых норм Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 21.07.2014 г. № 256-ФЗ). Для эффективной реализации заложенных в законе норм необходимо формирование единой системы понятий у слушателей по оценке образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, качеству подготовки обучающихся.

  Формы организации дистанционной работы слушателей на программе основаны на системно-деятельностном подходе: процесс обучения выстраивается как движение от цели к результату, при этом в качестве результата рассматривается практическое освоение слушателями процедур, способов сбора, обработки и представления информации о качестве образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, качестве подготовки обучающихся.

Модуль 1. «Нормативные и организационно-содержательные основания проведения оценки качества образования» - 6 час

Модуль 2. «Оценка качества обучения и воспитания» -28 час.

  Дистанционная программа  представлена теоретической частью (лекции, документы, презентации) и задания для практических работ (построение интеллект-карты, сбор информации по показателям качества подготовки обучающихся, размещенных в открытых источниках, формирование структуры и содержания отчета о результатах оценки качества подготовки обучающихся)

На входном и итоговом занятиях  (2 час.)  слушатели  выполняют тест в режиме  онлайн.

 Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Категория слушателей: педагоги  образовательных организаций, обеспечивающие инклюзивное образование.

      В программе: нормативно-правовые основы инклюзивного образования и социализации детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС, современные образовательные технологии в аспекте введения ФГОС в работе с  детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Сроки проведения: 27 сентября-8 октября 2017г.

Форма обучения: дистанционная

Объём часов: 24 часа

Обучение на курсах бесплатное.

Модуль1.  Законодательные основы инклюзивного образования в Российской Федерации (6 ч.)

Модуль 2.  Деятельность педагогов, обеспечивающих инклюзивное образование в условиях массовой школы (18ч.)

Курсовые мероприятия по теме «Преподавание предмета «Биология» в условиях реализации ФГОС ОО» проходят в два этапа: с 13 ноября по 18 ноября 2017 года – очное обучение (объём – 48 ч.), с 19 ноября по 30 ноября 2017 года – дистанционное обучение (объём – 24 ч.).

 Дистанционное обучение учителей биологии общеобразовательных организаций по теме «Преподавание предмета «Биология» в условиях реализации ФГОС ОО» проводятся на основании плана – проспекта института. Самостоятельная работа слушателей рассчитана по 2 часа ежедневно. Предусмотрено выполнение контрольных и зачётной работ.   При их выполнении необходимо ознакомиться с требованиями к контрольной  работе.

 Обучение на дистанционных курсах представлено изучением Проекта научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология» (далее Проект Концепции преподавания биологии). Изучение проекта Концепции преподавания биологии проводится по 6 блокам:

 1 блок. Концептуальное описание. Цели и задачи реализации предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология». 

 2 блок. Основные содержательные линии предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

 3 блок. Приоритетные направления, методы преподавания, основные формы и виды учебной деятельности предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».  

4 блок. Требования ФГОС к результатам обучения по основным образовательным программам.

5 блок. Описание наиболее эффективных подходов к преподаванию предмета «Биология». Научно-обоснованные предложения по модернизации содержания и технологий преподавания.

6 блок. Внедрение и мониторинг внедрения нового содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

  Обучение заканчивается письменной зачётной работой.

Курсовые мероприятия по теме «Актуальные проблемы преподавания предмета «Биология» проходят в два этапа: с 25 сентября по 30 сентября 2017 года – очное обучение (объём – 48 ч.), со 2 октября по 14 октября 2017 года – дистанционное обучение (объём – 24 ч.).

 Дистанционное обучение учителей биологии общеобразовательных организаций по теме «Актуальные проблемы преподавания предмета «Биология» проводятся на основании плана – проспекта института. Самостоятельная работа слушателей рассчитана по 2 часа ежедневно. Предусмотрено выполнение контрольных и зачётной работ.   При их выполнении необходимо ознакомиться с требованиями к контрольной  работам.

 Обучение на дистанционных курсах представлено изучением Проекта научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология» (далее Проект Концепции преподавания биологии). Изучение проекта Концепции преподавания биологии проводится по 6 блокам:

 1 блок. Концептуальное описание. Цели и задачи реализации предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология». 

 2 блок. Основные содержательные линии предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

 3 блок. Приоритетные направления, методы преподавания, основные формы и виды учебной деятельности предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».  

4 блок. Требования ФГОС к результатам обучения по основным образовательным программам.

5 блок. Описание наиболее эффективных подходов к преподаванию предмета «Биология». Научно-обоснованные предложения по модернизации содержания и технологий преподавания.

6 блок. Внедрение и мониторинг внедрения нового содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

 Обучение заканчивается письменной зачётной работой.

Срок обучения:  5-10 декабря 2016 года (очная форма обучения), с 12-26 декабря 2016 года (дистанционная форма обучения). Общий объем программы: 72 часа.

Аннотация к программе.

Образовательная программа и сопровождающие её учебные материалы ориентированы на повышение квалификации учителей биологии республики. Содержание образовательной программы  ориентированы на повышение квалификации учителей биологии в контексте ФГОС ОО.  Программа повышения квалификации учителей биологии  направлена на активную работу  в деятельностном режиме. Теоретический  материал отрабатывается на практических занятиях (посещение открытых уроков, разработка технологической карты урока, составление тематического итогового контроля, выполнение контрольно-измерительных материалов слушателями  и др.).

         Дистанционная программа  представлена теоретической частью(лекции, документы, презентации) и задания для практических работ ( разработка технологической карты урока, составление теста, анкеты).   

         На итоговом занятии  слушатели  выполняют тест в режиме  онлайн.  Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

 

«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГВЭ по общеобразовательным программам среднего общего образования»

Категория: учителя математики

Общий объем программы – 24 часа (из них 48 –очно, 24 – заочно)

Сроки обучения по дистанционным модулям  с  10 по 14 апреля 2017г.

Модуль 1. Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ГВЭ 2017г. назначение ГВЭ и его особенности.

Модуль 2. Контрольная работа.

Срки проведения курсов: с 21.08 по 23.08. 2017 в очной форме, с 24.08 по 20.09.2017 в дистантной форме

 История и культура родного края рассматривается в контексте зарубежной и отечественной историй. Охватывает период с древнейших времен до XXI века. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС и ИКС. Каждый модуль завершается выполнением практической работы по одной из рассмотренных тем по выбору. (Составлением технологической карты урока). Изучение курса завершается итоговым тестированием. (Тест №1, Тест№2)

Модуль №1

Истории Калмыкия с древнейших времен до начала XVII  века.

Модуль №2

      Образование калмыцкой государственности. Статус Калмыцкого ханства в XVII-первой четверти   XVIII века.

Модуль №3

      История калмыцкого народа во второй четверти  XVIII –  до первой половины XIX века.

Модуль №4

     Общественно-политическое положение Калмыкии на рубеже XIX-XX веков.

Модуль №5

            Калмыкия в период с середины XXв по XXIв

Сроки обучения: 21ноября - 3 декабря 2016 года  (24 часа)

Модуль 1.   Технология конструирования  в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Рассматриваются вопросы: типологии уроков и технологическая карта – как проект деятельностного урока

Модуль 2.  Основные положения ФГОС и ПООП

Рассматриваются вопросы: организации педагогической деятельности учителя согласно ФГОС ООО и рабочей программы как один из инструментов, необходимый для планирования образовательного процесса

Подготовка членов КК ГИА осуществляется в соответствии с программами подготовки, содержащимися в них учебными планами.

Категория слушателей: педагоги-психологи образовательных организаций.

      В программе: вопросы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса: учащихся, педагогов, родителей.

        Сроки обучения:   9  -  28 октября 2017г.

        Форма обучения: дистанционная

        Объём часов: 72 часа

        Обучение на курсах бесплатное.

            Обучение слушателей будет проходить на сайте КРИПКРО  distant.kripkro/ru   Слушателям, подавшим заявку на обучение,  необходимо пройти регистрацию на сайте.

                  По окончании курсов слушателям   выдаётся удостоверения о повышении квалификации установленного образца в количестве 72 часов 

  Инструкция по прохождению обучения:

1. Перед началом  изучения курса обучающимся необходимо заполнить анкету-заявление и направить её по электронному адресу opo21664@mail.ru  (анкета прилагается)

2. Рекомендуем изучить учебные материалы в соответствии с очередностью изложения лекционного материала.

3. Для корректного отображения интерактивных элементов презентации лекции ее следует смотреть в режиме показа слайдов.

4. По окончании курса необходимо пройти итоговый тест

5.Удостоверение выдаётся после окончания сроков обучения при условии выполнения всех рекомендаций

 Удачного обучения!

 

 Категория слушателей: педагоги-психологи образовательных организаций.

      В программе: вопросы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса: учащихся, педагогов, родителей.

        Сроки обучения:  10- 15 апреля (очный этап), 16  -  27 апреля 2017г. (дистанционно)

        Форма обучения: дистанционная

        Объём часов: 24 часа

        Обучение на курсах бесплатное.

            Обучение слушателей будет проходить на сайте КРИПКРО  distant.kripkro/ru

                  По окончании курсов слушателям , прошедшим обучение очного  и дистанционного этапа  выдаются удостоверения о повышении квалификации установленного образца в количестве 72 часов 

 

 Инструкция по прохождению обучения:

1. Рекомендуем изучить учебные материалы в соответствии с очередностью изложения лекционного материала.

2. Для корректного отображения интерактивных элементов презентации лекции ее следует смотреть в режиме показа слайдов. Соответствующая кнопка перехода в данный режим расположена на нижней панели инструментов в открытом файле презентации

 

Удачного обучения!

Категория слушателей: педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели интернатных учреждений, воспитатели ГПД образовательных организаций.

В программе: вопросы государственной политики в области образования, нормативно-правовые аспекты деятельности педагога-психолога, социального педагога образовательной организации, формы и методы работы с родителями учащихся и др.

Сроки проведения: 5 декабря - 24 декабря 2016г.

Форма обучения: дистанционная

Объём часов: 72 часа

Модуль №1 Государственная политика в области образования (16 ч.)

Модуль №2  Технологии конструирования программ в соответствии с ФГОС ООО. (8 ч.)

Модуль №3 Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога, социального педагога, воспитателя образовательной организации (4 ч.)

Модуль №4   Современные формы и методы работы с родителями учащихся в условиях реализации ФГОС ООО. (40 ч.)

Срок обучения: 

18-23 сентября  (очная форма обучения),

25 - 30 сентября  (дистанционная форма обучения).

Общий объем программы: 72 часа.

Образовательная программа и сопровождающие её учебные материалы ориентированы на повышение квалификации учителей технологии республики. Содержание образовательной программы  ориентированы на повышение квалификации учителей технологии в контексте ФГОС ОО.  Теоретический  материал отрабатывается на практических занятиях (посещение мастер-классов, разработка технологической карты урока, составление тематического итогового контроля, выполнение контрольно-измерительных материалов слушателями  и др.).

         Дистанционная программа  представлена теоретической частью (лекции) и задания для практических работ (составление теста).   

         На итоговом занятии  слушатели  выполняют тест в режиме  онлайн.  Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Категория: начальники лагерей летнего отдыха.

Общий объем программы – 24 часа (из них 8 –очно, 16 – заочно)

Сроки обучения по дистанционным модулям  с  17 по 20 мая 2017г.

Модуль 1. Государственная политика в области организации детского отдыха детей

Модуль 2. Организация деятельности лагерей для отдыха и оздоровления детей.

Модуль 3. Организация безопасной среды в организации детского отдыха.

Модуль 4. Психолого – педагогическая подготовка вожатых, воспитателей к работе в лагерях отдыха и оздоровления детей.

Категория: руководители образовательных учреждений, заместители руководителя .

Общий объем программы – 48 час.

Срок обучения: 16.10.17. – 21.10.17. – очно; 

23.10.17. – 02.11.17. – дистанционно.

 Программа отражает основные направления повышения квалификации педагогических и руководящих работников, обеспечивающие введение и реализацию федеральных государственных образовательных стандартов  общего образования.

 Модуль 1.

 Нормативно-методологические основания и ключевые особенности ФГОС общего образования – 8 час.

 Модуль 2.

 Разработка институциональных механизмов и инструментально-методического обеспечения введения и реализации ФГОС ОО в образовательных системах различных уровней : современный урок, технологическая карта, системно-деятельностный подход, базовые технологии ФГОС, система оценивания – 28 час.

   Модуль 3.

Из опыта работы апробации ФГОС начального, основного общего образования – 12 час.

   Дистанционная программа  представлена теоретической частью (лекции, документы, презентации) и задания для практических работ.

 Форма контроля : практическая работа по теме : «Реализация ФГОС ОО в нашей школе».

 Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Категория: руководители образовательных учреждений, заместители руководителей.

Общий объем программы – 32 час.

Срок обучения: с 28 января по 12 февраля 2017 г.

 Модуль 1.Инновационный менеджмент в управлении школой;

 Модуль 2. Управление качеством образования в образовательной организации;

 Модуль3. Деловое администрирование

  Дистанционная программа представлена теоретической частью (лекции, документы, презентации) и задания для практических работ.

На итоговом занятии слушатели выполняют тест.

Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Курсы учителей химии по теме «Обеспечение достижения качества образования в условиях реализации деятельностной парадигмы при обучении химии» проводятся с 14 ноября по 3 декабря 2016 года. Объём курсов составляет 72 часа, из них 48 часов обучение происходит в очной форме и 24 часа –  дистанционное обучение (ДО).

 Дистанционная часть курсовых мероприятий состоит из  общих рекомендаций ДО и 4 модулей. Модуль1 «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагогических работников». Модуль 2 «Исследовательская деятельность по материалам кейсов». Модуль 3 «Работа с одарёнными детьми». Модуль 4 «Педагогические технологии»

 Приступая к ДО необходимо вначале ознакомиться с Общими рекомендациями: введением, методическими рекомендациями и требованиями к контрольной и практической работам. После знакомства с материалами, переходим к изучению материалов следующих модулей. Дистанционное обучение завершается  итоговым компьютерным тестированием. 

Курсы учителей химии по теме «Развитие потенциальных возможностей обучающихся на основе использования современных технологий во внеурочной деятельности по химии в условиях реализации ФГОС ООО» проводятся с 26 сентября по 15 октября 2016 года. Объём курсов составляет 72 часа, из них 40 часов обучение происходит в очной форме и 32 часа – дистанционное обучение (ДО).

Дистанционная часть курсовых мероприятий состоит из общих рекомендаций ДО и 2 модулей. Модуль1 «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагогических работников» и Модуль 2 «Внеурочная работа».

Приступая к ДО необходимо вначале ознакомиться с Общими рекомендациями: введением, методическими рекомендациями и требованиями к контрольной и практической работам.

 Модуль 1 содержит лекции по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» и по отдельным вопросам трудового законодательства.

 Модуль 2 представлен лекциями и презентациями по кейс – технологиям, цифровой лаборатории «Архимед», внеурочной деятельности и работе с одарёнными детьми.

Категория: учителя математики

Общий объем программы – 72 часа (из них 48 –очно, 24 – дистанционно)

Сроки обучения по дистанционным модулям  с 18 по 28 сентября 2017г.

Модуль 1. Государственная политика в системе общего образования  (4 часа).

Модуль 2. Методика формирования умений решать тригонометрические уравнения и неравенства в курсе алгебры и начал анализа (12ч).

Модуль 3. Методика формирования умений решать логарифмические неравенства (4 часа).

Практическая работа (4 часа).

Категория: учителя математики
Общий объем программы – 72 часа (из них 48 –очно, 24 – заочно)
Сроки обучения по дистанционным модулям  с 02-14.12.2017г.
Модуль 1. Основы разработки современного  урока математики в условиях реализации ФГОС (4 часа).
Модуль 2. Формирование УУД школьников на уроках математики
(8 часов).
Модуль 3. Использование приемов смыслового чтения на уроках математики (8 часов).
Модуль 4. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (4 часа).
 

Категория: учителя математики.

Общий объем программы: 72 часа (дистанционно).

Сроки обучения: с 12 по 31 декабря 2016г.

Модуль 1. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (6 часов).

Модуль 2. Основы разработки современного  урока математики в условиях реализации ФГОС (8 часов)

Модуль 3. Формирование УУД школьников на уроках математики (10 часов).

Модуль 4. Технология конструирования и содержание рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО (8 часов).

Модуль 5. Педагогические технологии (14 часов).

Модуль 6. Метод проектов (8 часов).

Модуль 7. Реализация системно - деятельностного подхода в обучении математики (8 часов)

Модуль 8. Использование приемов смыслового чтения на уроках математики (6 часов).

Модуль 9. Выходной контроль(4 часа).

Категория: учителя математики
Общий объем программы – 72 часа (из них 48 –очно, 24 – заочно)
Сроки обучения по дистанционным модулям  с 02-14.12.2017г.
Модуль 1. Основы разработки современного  урока математики в условиях реализации ФГОС (4 часа).
Модуль 2. Формирование УУД школьников на уроках математики
(8 часов).
Модуль 3. Использование приемов смыслового чтения на уроках математики (8 часов).
Модуль 4. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (4 часа).

 

Категория: учителя информатики

Общий объем программы – 72 часа (из них 24 –очно, 48 – заочно)

Сроки обучения по дистанционным модулям  с 14 по 31 декабря 2016г.

В процессе изучения данной программы формируются новые компетенции педагога в  области образовательных и информационно-коммуникационных технологий.

Модуль 1.Интерактивные технологии обучения как основа деятельностного подхода в условиях ФГОС.

Модуль 2.Методы и приемы повышения качества образовательных результатов.

Модуль 3.Создание инструментов оценивания.

Модуль 4.Принципы и этапы проектирования урока в ИОС с учетом требований ФГОС.

Срок обучения: с 25 сентября по 7 октября 2017  года – 3 модуля по 8 часов.

Общий объем программы дистанционного обучения – 24 часа.

Ресурсы курса представляют собой статичные элементы для работы с теоретической частью курса (лекции, статьи, тексты документов, презентации) и задания для самостоятельных работ, контрольные вопросы и тесты.

Срок обучения: с 3 апреля по 14 апреля 2017  года – 6 учебных занятий по 4 часа.

Общий объем программы дистанционного обучения – 24 часа

  1. Срок обучения: с 22 сентября по 12 октября 2016 года – 6 учебных занятий по 4 часа.
  2. Общий объем программы – 24 часа.
  3. Ресурсы курса представляют собой статичные элементы для работы с теоретической частью курса (лекции, статьи, тексты документов, презентации) и задания для самостоятельных работ, тесты.
  4. Инструкция по работе в дистанционном режиме размещена на специальной странице сайта distant.kripkro.ru 
  5.  Материал курсов выкладывается поэтапно согласно утвержденному расписанию (22.09-28.09; 29.09-5.10; 6.10-12.10). Задания направлены для проведения в первую очередь самооценки при изучении соответствующего раздела курса.
  6. Рекомендуется на своем рабочем столе создать папку, в которую сохраняются лекции и все выполненные задания для дальнейшего использования этого материала на очном этапе обучения.
  7.  В процессе обучения слушатели имеют возможность получать консультации.
  8. Слушатель, получивший более 80% правильных ответов, получает статус «выпускника» дистанционного этапа обучения. При получении менее 80% возможно повторное прохождение теста.
  9.  Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов и учитываются  при очном этапе обучения

10. Для участия в дистанционном этапе  необходимо зарегистрироваться на сайте distant.kripkro.ru  (консультация по тел.8 927 592 24 36-Валентина Николаевна и +7 961 543 13 77-Элеонора Андреевна)

  1. Срок обучения: с 25 января по 16 февраля 2016 года – 12 учебных занятий по 2 часа.
  2. Общий объем программы – 24 часа.
  3. Ресурсы курса представляют собой статичные элементы для работы с теоретической частью курса (лекции, статьи, тексты документов, презентации) и задания для самостоятельных,  контрольных работ, тесты.
  4. Материал курсов выкладывается поэтапно согласно утвержденному расписанию (25.01-30.01;  1.02-6.02; 8.02-16.02). Обучение спланировано таким образом, что работа с каждой следующей темой возможна только после изучения материала и выполнения заданий предыдущего занятия.
  5. Слушатель,  получивший более 80% правильных ответов, получает статус «выпускника» дистанционного этапа обучения.  При получении результата менее 80% возможно повторное прохождение теста.
  6. Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов и учитываются  при очном этапе обучения

Федеральный проект "Повышение квалификации специалистов для обеспечения качества литературного перевода произведений, созданных на языках народов Крымского, Южного и Приволжского федеральных округов Российской Федерации" по теме "Формирование профессиональных компетенций педагогов в преподавании литературных переводных произведений в общеобразовательных организациях".

Сроки обучения: 22 августа - 07 сентября 2016 года.

Категория слушателей: специалисты, преподаватели, учителя русского языка и литературы (в том числе в начальной школе), учителя родного языка, учителя иностранного языка.

В программе: преподавание предметов в контексте диалога культур и литератур; основы теории перевода; литературный перевод как способ межязыковой и межкультурной коммуникаций; межкультурная компетентность как показатель качества литературного перевода; образовательный потенциал литературного перевода; литературный перевод в контексте диалога культур и др.

Обучение на курсах бесплатное. По окончании курсов слушателям, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца на 72 часа.

Цель: Осознание важности извлечения уроков истории, осмысление трагедии Холокоста.

Категория слушателей: учителя истории и обществознания, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, социальные педагоги, старшие вожатые, вожатые.

Срок обучения: 18-19 марта 2017 г.(очно, установочный семинар); с 31 мая по 9 июня

(дистанционно).

Форма обучения: очно-дистанционная форма обучения.

Место проведения: КРИПКРО.

Категория слушателей: учителя русского языка и литературы

Сроки проведения:  13 ноября -18 ноября  2017 г. форма обучения: очная (48ч).

                               19 ноября - 30 ноября, форма дистанционная (24ч).

Модуль 1. «Особенности современного урока  русского языка и литературы в рамках введения ФГОС»(8 часа).

Модуль 2. Формирование УУД школьников на уроках русского языка

(4 часов).

Модуль 3. Современные образовательные технологии на уроках русского языка(8 часов).

Модуль 4. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (4 часа).

Данный модуль предназначен для оказания работникам образования помощи в формировании и совершенствовании профессиональных компетенций учителя-словесника (предметных, метапредметных, личностных), связанных со способностями к проектированию, реализации и рефлексивному анализу педагогической деятельности в условиях модернизации образования и в контексте ФГОС второго поколения.

Ожидаемый результат:

Анализируя программное содержание по предмету русский язык и литература, слушатели могут спланировать деятельность учащихся на уроках по освоению умений в рамках основных и дополнительных содержательных линий;  осмыслять, анализировать практический опыт учебных ситуаций и урока с позиций смысла деятельности учителя и ученика с точки зрения задач развития предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий и компетенций субъектов обучения в рамках предметов «Русский язык» и «Литература», а также метапредметных курсов.

Слушатели курсов смогут осуществить:

- Построение диагностики (системы заданий) сформированности основ ключевых компетентностей – образовательной, коммуникативной, информационной;

 - Сравнительный анализ нормативных документов, УМК по определенному алгоритму, анализ примерных и рабочих программ курса, разработка отдельных структурных компонентов программы;

Дистанционная программа  представлена теоретической частью (лекции, документы, презентации) и задания для практических работ (разработка технологической карты урока, составление теста, анкеты).   

         На итоговом занятии  слушатели  выполняют тест в режиме  онлайн.  Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Дистанционные курсы учителей – предметников общеобразовательных организаций по теме «Современные подходы к планированию и проведению урока в условиях реализации ФГОС ООО» проводятся с 28 ноября по 24 декабря 2016 года. Объём курсов составляет 72 часа.

 Приступая к ДО необходимо вначале ознакомиться с Общими рекомендациями: введением, методическими рекомендациями и требованиями к контрольной и практической работам.

 Обучение на дистанционных курсах представлено 3 модулями.

  Модуль1 «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагогических работников» представлен двумя лекциями: «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: основные положения правовой концепции российского образования» и «Отдельные вопросы трудового законодательства» - 8 часов;

 Модуль 2 «Технология конструирования и содержания рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО» содержит новые материалы, необходимые для конструирования рабочей программы с учётом формирования УУД - 22 часа;

 Модуль 3 «Проектирование урока на основе системно-деятельностного подхода в образовательном процессе» содержит материалы по вопросам типологии уроков, технологической карте и конструированию урока по технологии проблемно-диалогического обучения в соответствии с требованиями ФГОС - 40 часов.

Обучение заканчивается компьютерным тестированием по вопросам всех трёх модулей - 2 часа.

Сроки проведения: с 13-30 ноября 2017 г.

С 13-18.11 2017 – очная форма обучения

С 19-30.11 2017 – дистанционная форма обучения

 

 

Первый модуль: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: основные положения правовой концепции российского образования

Цель: Создать условия для формирования у слушателей умения проектировать свою профессиональную деятельность с учетом формирования и развития системы российского законодательства об образовании.
Задачи:

  1. Изучить приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации (N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
  2. Дать характеристику понятиям: нормативно правовой акт, образование, семья.
  3. Выполнить задание по теме лекции и представить его результаты.

Второй модуль: раскрывает особенности современного урока английского языка.

В настоящее время учитель решает очень сложные задачи переосмысления своего педагогического опыта, ищет ответ на вопрос «Как обучать в новых условиях?». В данном модуле Вы можете найти ответы на свои вопросы.

 

Третий модуль: Посвящен Универсальным учебным действиям (УУД), а также классификации УУД.

 

Уважаемые слушатели!

Мы, разработчики дистантного курса, рады приветствовать вас! 

В настоящее время дистанционное образование стало одной из перспективных форм повышения квалификации педагогов.

Дистанционное образование (ДО) – это практика, которая связывает преподавателя, обучаемого, а также источники, расположенные в различных географических регионах, посредством специальной технологии, позволяющей осуществлять взаимодействие, которое обеспечивается разными способами: обмен печатными и видео-материалами, аудиоконференция, компьютерная конференция, видеоконференция и др.

Наш курс представляет общую часть содержания программы и предусматривает освоение слушателями нормативно-правовых основ образования в РФ.

Актуальность Программы определяется тем, что она включает педагогов, обучающихся в дистанционном режиме не только в  процесс изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с введением в практику образовательных учреждений ФГОС ДО. 

Срок обучения: с 30 ноября по 30 декабря – 72 учебных занятия по 2 часа.

33 часа планируется на работу с лекционным материалом

31 час предусмотрено на практическую работу

8 часов - на выполнение контрольных  заданий по пройденной теме.

Общий объем программы – 72 академических часа: 3 учебных модуля, в которых содержится 19 тем

Ресурсы курса представляют собой статичные элементы для работы с теоретической частью курса (просмотр  текста, презентаций) и интерактивные элементы для выполнения самостоятельных и контрольных работ, получения консультативной помощи (участие в форумах).

Категория: ст. воспитатели, методисты, зам. заведующих, заведующие  дошкольных образовательных организаций.

Сроки обучения: 5-20 декабря 2016года

Модуль 1. Основы государственной политики в области формирования общероссийской системы оценки качества общего образования

Модуль 2. «Методика, порядок и особенности проведения независимой оценки качества дошкольного образования»

Модуль 3. «Независимая система оценки качества дошкольного образования как структурный компонент организационной модели построения сети дошкольного образования на уровне региона и муниципалитета»

 Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации  на  тему «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОО на этнокультурных традициях калмыцкого народа» адресована воспитателям групп с этнокультурным компонентом обучения и воспитания ДОО РК.

Общий объем программы – 72 часа (из них 48 ч. в очной форме, 24 ч. – дистанционно).

Тема модуля дистанционного обучения - «Современные педагогические технологии как фактор повышения качества дошкольного образования» (24 ч.)

Сроки обучения по дистанционному модулю с 05 ноября по  16 ноября 2017 г.

  Цель реализации программы — совершенствование профессиональных компетенций воспитателей групп с этнокультурным компонентом обучения и воспитания дошкольных организаций в области организации этнокультурного образования и воспитания в условиях внедрения ФГОС ДО. 

  Задачи программы:

- повышение профессиональной компетентности воспитателей групп с этнокультурным компонентом обучения и воспитания дошкольных образовательных организаций в условиях модернизации дошкольного образования;

- обеспечение теоретической и практической (деятельностно-проектной) подготовки педагогических работников к реализации этнокультурного образования и воспитания.

    Программа модуля включает вопросы освоения современных педагогических технологий, направленных на реализацию государственных стандартов дошкольного образования, обновление теоретических и практических знаний педагогами ДОО.  Дистанционный модуль представлен теоретической частью (лекции, документы, презентации) и заданиями для практических работ (разработка конспектов НОД, составление теста, анкеты).

    На итоговом занятии слушатели разрабатывают конспект НОД с применением современных образовательных технологий. Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Срок обучения: с 30 января по 05 марта 2017 года

Общий объем программы – 72 академических часа

Аннотация к программе:

      Актуальность Программы определяется тем, что она включает педагогов, обучающихся в дистанционном режиме не только в  процесс изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного дошкольного образования, связанных с введением в практику образовательных учреждений ФГОС ДО. 

   Программа предусматривает самостоятельную работу слушателей: подготовка рефератов, составление конспектов, защиту педагогических разработок, отдельных модулей и др. В ходе курсов проводятся педагогические конференции, обмен опытом, моделирование новых педагогических технологий, фрагментов занятий, режимных моментов и др.

72 часа (48 очно, 24 дистанционно)
Программа дополнительного профессионального педагогического образования (повышения квалификации – ПК) адресована слушателям системы ПК: учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, специалистам методических служб и управления образованием.
Разработана в соответствии с Концепцией и следующими ведущими компонентами федерального государственного стандарта начального общего образования:
- Требованиями к структуре основных образовательных программ общего образования;
- Требованиями к результатам освоения основных образовательных программ;
- Требованиями к условиям и ресурсному обеспечению реализации основных образовательных программ общего образования;
- Требованиями к квалификации педагогических кадров, представленных в Профессиональном стандарте педагога.
В Программе раскрываются концептуальные, методологические, предметно-содержательные, теоретико-методические и практические аспекты построения ФГОС НОО и предлагаются возможные пути их реализации средствами учебно-методических комплексов начальной школы. Программа включает вопросы освоения  современных педагогических технологий, обновление теоретических и практических знаний  педагогами.

Срок обучения: 21 марта по 26 марта 2016 года (очная форма обучения), с 28 марта по 9 апреля 2016 года (дистанционная форма обучения). Общий объем программы: 72 часа.

Образовательная программа и сопровождающие её учебные материалы ориентированы на повышение квалификации учителей начальных классов республики.

Материал курсов выкладывается поэтапно согласно утвержденному расписанию (28.03 -02.04; 4.04-9.04).

Ресурсы дистанционного курса представляют собой статичные элементы для работы с теоретической частью курса (лекции, статьи, тексты документов, презентации) и задания для самостоятельных работ.

На итоговом занятии слушатели выполняют компьютерный тест в режиме онлайн. Слушатель, получивший более 80% правильных ответов,  получает статус «выпускника» дистанционного этапа обучения. При получении результата менее 80% возможно повторное прохождение теста. 

Категория: заместители руководителей по УР, УВР и НМР, педагоги начального и основного общего образования, специалисты по оценке качества образования..

Общий объем программы –36 час.

Срок обучения: с 5 по 20 декабря 2016 г.

Цель реализации программы курсов:

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения современных методик и технологий диагностики и внутреннего оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам в соответствии с ФГОС.

Модуль1. «Основы государственной политики в области формирования общероссийской системы оценки качества общего образования» - 6 час.

Модуль 2. «Формирование внутренней системы оценки качества образования в соответствии с ФГОС» - 28 час.

На входном и итоговом занятиях  (2 час.)  слушатели  выполняют тест в режиме  онлайн.

 Результаты дистанционного обучения заносятся в ведомость куратором курсов.

Категория: учителя физики.

Общий объем программы: 72 часа (дистанционно).

Сроки обучения: с 2 по 21 октября 2017г.

Номер модуля

Название модуля

Количество часов

№1

Технология конструирования и содержание рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС.

12

№2

Основы разработки современного урока физики в условиях реализации ФГОС.

12

№3

Оценка достижений планируемых результатов.

12

№4

Реализация системно - деятельностного подхода на уроках физики.

12

№5

Индивидуализация процесса обучения физике.

12

№6

Применение метода ключевых ситуаций в обучении физике

12

 

 

Категория: учителя физики
Общий объем программы – 72 часа (из них 48 –очно, 24 – заочно)
Сроки обучения по дистанционным модулям  с 19 по 30 МАРТА 2016г.
Модуль 1. Современный  урок физики в условиях реализации ФГОС (4 часа).
Модуль 2. Универсальные учебные действия и методика их формирования на уроках  физики (8 часов).
Модуль 3. Технология конструирования и содержание рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО (8 часов).
Модуль 4. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (4 часа).

Категория: учителя физики.

Общий объем программы: 72 часа (дистанционно).

Сроки обучения: с 12 по 31 декабря 2016г.

Модуль 1. Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации (4 часа).

Модуль 2. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса по предмету «физика» (16 часов).

Модуль 3. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 класса по предмету «физика» (20 часов).

Модуль 4. Формирование у обучающихся умений работать с информацией на уроках физики в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации (12 часов).

Модуль 5. Применение метода ключевых ситуаций в обучении решению задач по физике. Ключевая ситуация «Движение связанных тел без учета трения» (6 часов).

Модуль 6. Применение метода ключевых ситуаций в обучении решению задач по физике. Ключевая ситуация «Применение первого закона термодинамики к газовым процессам» (6 часов).

Итоговой контроль (8 часов).

Категория: учителя физики

Общий объем программы – 72 часа (из них 48 –очно, 24 – заочно)

Сроки обучения по дистанционным модулям  с 14 по 26 ноября 2016г.

Модуль 1. Основы разработки современного  урока физики в условиях реализации ФГОС (4 часа).

Модуль 2. Формирование УУД школьников на уроках физики

(8 часов).

Модуль 3. Технология конструирования и содержание рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО (6 часов).

Модуль 4. Применение метода ключевых ситуаций в обучении решению задач по физике (6 часов).

Сроки:

5-9 декабря 2016г. - очное обучение;

12-24 декабря 2016г. - дистанционное обучение.

Содержание данной программы основано на развитии профессиональных компетенций учителей калмыцкого языка и литературы, на обновлении и расширении педагогических технологий используемых учителями калмыцкого языка связанные с актуальными направлениями развития образования, совершенствования методики преподавания родного языка и литературы.

Цель программы: развитие и совершенствование коммуникативной, информационной, методологической, исследовательской, нормативно-правовой, профессионально-методической компетенций учителей калмыцкого языка и литературы.

Цель образовательной программы предполагает решение в совокупности следующих задач:

- реализовывать приоритетные направления государственной политики в сфере образования в соответствии с законодательством;

- развить профессионально-методическую компетенцию учителя калмыцкого языка;

- совершенствовать умения анализировать свою педагогическую деятельность с целью создания системы контрольно-оценочной деятельности обучающихся;

- формировать умения проектировать, планировать и моделировать образовательный процесс.

Категория: учителя калмыцкого языка и литературы, специалисты по НСО, председатели, эксперты РПК ОГЭ, ГИА по калмыцкому языку языку и литературе.

Сроки обучения: 5-20 декабря 2016 года

Общий объем программы: 36 часов (из них 36ч. - дистанционно).

Цель программы: развитие профессиональных компетенций учителей калмыцкого языка и литературы в области применения современных методик и технологий диагностики и оценивания качества обучения, разработки, апробации контрольно-измерительных материалов, а также содействовать  созданию региональной системы оценки качества предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов.

Задачи:

- способствовать реализации государственной образовательной политики в области формирования общероссийской системы качества общего образования;

- способствовать созданию региональной системы качества оценки качества образования;

- развивать способности слушателей к саморазвитию, формированию мотивации к творческой профессиональной деятельности по применению современных методик, технологий и диагностик результатов обучения по калмыцкому языку и литературе.

Сроки: 24 октября по 5 ноября 2016 года.

Программа опирается на деятельностный подход к преподаванию калмыцкого языка и литературы, на компетентностную модель результатов образования, что обеспечивает реализацию ФГОС в плане достижения предметных, метапредметных и личностных аспектов результативности.

Цель программы: развитие профессиональных компетенций учителей калмыцкого языка и литературы, связанных со способностью к проектированию, реализации и рефлексивному анализу педагогической деятельности в условиях модернизации образования и в соответствии с ведущими принципами ФГОС.

Цель образовательной программы предполагает решение в совокупности следующих задач:

- способствовать реализации государственной образовательной политики в области преподавания предметов филологической образовательной области, в части преподавания калмыцкого языка и литературы, в условиях внедрения ФГОС;

- развивать умения слушателей проектировать, планировать и моделировать образовательный процесс с использованием коммуникативно-деятельностных технологий обучения калмыцкому языку, решать педагогические задачи на основе инновационных методов обучения;

- развивать способности слушателей к саморазвитию, формированию мотивации к творческой профессиональной деятельности, ценностно-смысловых установок педагога, отражающих его индивидуально-личностные позиции, социокультурные компетенции, личностные качества.

Сроки прохождения дистанционной части курсов: с 25 апреля — 17 мая 2016г.

 

Программа рассматривает основные вопросы дидактических аспектов организации учебно-воспитательного процесса по калмыцкому языку, теории и практики обучения калмыцкому языку, методических проблем повышения качества преподавания калмыцкого языка и литературы в условиях внедрения федеральных и региональных стандартов.

Программа опирается на деятельностный подход к преподаванию калмыцкого языка и литературы, на компетентностную модель результатов образования, что обеспечивает реализацию федеральных и региональных стандартов в плане достижения предметных, метапредметных и личностных аспектов результативности.

Цель программы: развитие профессиональных компетенций учителей калмыцкого языка и литературы, связанных со способностью к проектированию, реализации и рефлексивному анализу педагогической деятельности в условиях модернизации образования и в соответствии с ведущими принципами федеральных и региональных стандартов. 

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов системы дополнительного образования детей напрямую зависит от качества их самообразовательной работы. Одним из способов самообразования, развития профессиональных компетенций и творческого потенциала педагога, а также общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГТ дополнительного образования»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»
(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»
(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

В комплексе мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования и утвержденных распоряжением
Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 г. № 349-р, одним из стратегических направлений развития СПО обозначено «обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям современной экономики».
Повышение качества подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена напрямую зависит от профессиональной компетентности педагогических работников.
Одним из способов развития профессиональных компетенций, раскрытия творческого потенциала педагога, общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГОС СПО»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»
(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»
(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников напрямую зависит от качества их самообразовательной работы. Одним из способов самообразования, развития профессиональных компетенций и творческого потенциала педагога, а также общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГОС общего образования»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»
(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»
(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников напрямую зависит от качества их самообразовательной работы. Одним из способов самообразования, развития профессиональных компетенций и творческого потенциала педагога, а также общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГОС ООО и С(П)ОО»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»
(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»
(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников напрямую зависит от качества их самообразовательной работы. Одним из способов самообразования, развития профессиональных компетенций и творческого потенциала педагога, а также общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»

(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГОС НОО»

(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»

(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»

(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников напрямую зависит от качества их самообразовательной работы. Одним из способов самообразования, развития профессиональных компетенций и творческого потенциала педагога, а также общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.

Модуль 1 «Нормативно-законодательная и трудовая компетенция»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 2 «ФГОС ДО»
(10 тестовых вопросов, максимальное количество баллов – 10)

Модуль 3 «Профессионально-творческая эрудиция»
(10 заданий, максимальное количество баллов – 20)

Модуль 4 «Творческое задание»
(1 задание, максимальное количество баллов – 10)

Дорогой друг,

ты принимаешь участие в интеллектуально-творческом конкурсе «Я Знайка».

Тебе необходимо решить 31 конкурсное задание. Задания сгруппированы в четырех тематических блоках.

Первый блок – «РАЗМИНКА», в нем 10 заданий.

Второй блок – «ГУМАНИТАРНЫЙ» (10 заданий).

Третий блок – «ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ» (10 заданий).

Четвертый – «ТВОРЧЕСКИЙ конкурс», в нем одно задание.

Желаем тебе удачи и творческого воодушевления в выполнении заданий Конкурса!

Дорогой друг,

ты принимаешь участие в интеллектуально-творческом конкурсе «Я Знайка».

Тебе необходимо решить 31 конкурсное задание. Задания сгруппированы в четырех тематических блоках.

Первый блок – «РАЗМИНКА», в нем 10 заданий.

Второй блок – «ГУМАНИТАРНЫЙ» (10 заданий).

Третий блок – «ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ» (10 заданий).

Четвертый блок – «ТВОРЧЕСКИЙ конкурс», в нем одно задание.

Желаем тебе удачи и творческого воодушевления в выполнении заданий Конкурса!

 Одним из стратегических направлений развития СПО обозначено «обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям современной экономики».

Повышение качества подготовки  рабочих кадров и специалистов среднего звена напрямую  зависит от  профессиональной компетентности педагогических работников.

Одним из способов расширения профессиональных компетенций, раскрытия  творческого потенциала педагога, общественного признания его творческих достижений является участие в различных профессиональных конкурсах.   

Цель конкурса:

способствовать развитию профессиональных компетенций, профессиональному росту,  раскрытию  творческого потенциала  и самореализации педагогических работников ПОО, а также пополнению портфолио  профессиональных достижений педагога