Дистанционное обучение КРИПКРО

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное образование: практические подходы и законодательные нормы в рамках реализации ФАОП, обновленных ФГОС и Концепция психолого-педагогического сопровождения»

С 1 марта 2025 года вступают в силу изменения, внесённые Федеральным законом от 8 августа 2024 года № 315-ФЗ в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Эти изменения направлены на совершенствование условий получения образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов (детей-инвалидов).

В программе курсов:

 Что конкретно изменится в работе образовательной организации и педагогов?

 Для чего нужны уточнения и замена формулировок в ФЗ?

 Как выстраивать отношения в системе педагог – родитель – ребенок с инвалидностью?

 Как мотивировать ребенка с инвалидностью?

 Какие существуют технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать?

Объем программы:  72 часа.

Сроки проведения:  07–12 апреля 2025г. -  дистанционно, 14  -18 апреля 2025 г.  –очно

Форма обучения: дистанционно - очно

Режим занятия: 10 ч. в день 

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
- осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
- разрабатывать адаптированные образовательные программы;
- проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
- систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Входной контроль и промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Обратите внимание,  слушатели, не выполнившие в указанный срок (10.04.2025г) промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемые коллеги!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации «Профессиональная деятельность тьютора в образовательных организациях в соответствии с ФГОС». С 1 марта 2025 года вступают в силу изменения, внесённые Федеральным законом от 8 августа 2024 года № 315-ФЗ в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Эти изменения направлены на совершенствование условий получения образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов (детей-инвалидов).

Тьюторское сопровождение обучающихся – оптимизация образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка: возраста, характера, состояния здоровья. Тьютор курирует развитие ученика на протяжении нескольких лет, помогает в реализации его возможностей, раскрытии талантов, установлении контактов со сверстниками. Учит решать проблемы в учебе.

В программе:

 Нормативно-правовые основы тьюторского сопровождения

 Теория и методика тьюторского сопровождения

 Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения

 Особенности сопровождения детей с ОВЗ

 Тьюторское сопровождение на разных уровнях образования

 Документационное сопровождение тьюторской деятельности

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
-  использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
-осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
-разрабатывать адаптированные образовательные программы;
-проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
-систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Промежуточная аттестация в форме тестов.

PS.  До начала обучения Вам придут на указанную в заявке электронный адрес индивидуальный логин и пароль.В электронном журнале контента в процессе обучения отображаются ваши действия, в том числе если Вы не заходили появляется отметка «Никогда».  Для обратной связи  контактный телефон-89615478501.

Обратите внимание,  слушателям, не выполнившим в указанный срок (17.02.2025г) итоговый тест не ставится зачёт .

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 10 февраля– 17 февраля 2025 г

Форма обучения: дистанционная.

Стоимость обучения: 1500 рублей.

    Категории обучающихся (слушателей): педагогические работники, специалисты службы сопровождения, родители  обучающихся (воспитанников) с ОВЗ и с инвалидностью.

По окончанию курсов выдается документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

         По организационным и другим вопросам обращаться к старшему преподавателю кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования  Бавадыковой  Н.Н.  по тел. 8961 547 85 01.

Уважаемые коллеги!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации «Профессиональная деятельность тьютора в образовательных организациях в соответствии с ФГОС». С 1 марта 2025 года вступают в силу изменения, внесённые Федеральным законом от 8 августа 2024 года № 315-ФЗ в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Эти изменения направлены на совершенствование условий получения образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов (детей-инвалидов).

Тьюторское сопровождение обучающихся – оптимизация образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка: возраста, характера, состояния здоровья. Тьютор курирует развитие ученика на протяжении нескольких лет, помогает в реализации его возможностей, раскрытии талантов, установлении контактов со сверстниками. Учит решать проблемы в учебе.

В программе:

 Нормативно-правовые основы тьюторского сопровождения

 Теория и методика тьюторского сопровождения

 Современные образовательные технологии тьюторского сопровождения

 Особенности сопровождения детей с ОВЗ

 Тьюторское сопровождение на разных уровнях образования

 Документационное сопровождение тьюторской деятельности

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
-  использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
-осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
-разрабатывать адаптированные образовательные программы;
-проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
-систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Промежуточная аттестация в форме тестов.

PS.  До начала обучения Вам придут на указанную в заявке электронный адрес индивидуальный логин и пароль.В электронном журнале контента в процессе обучения отображаются ваши действия, в том числе если Вы не заходили появляется отметка «Никогда».  Для обратной связи  контактный телефон-89615478501.

Обратите внимание,  слушателям, не выполнившим в указанный срок (17.02.2025г) итоговый тест не ставится зачёт .

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 10 февраля– 17 февраля 2025 г

Форма обучения: дистанционная.

Стоимость обучения: 1500 рублей.

    Категории обучающихся (слушателей): педагогические работники, специалисты службы сопровождения, родители  обучающихся (воспитанников) с ОВЗ и с инвалидностью.

По окончанию курсов выдается документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

         По организационным и другим вопросам обращаться к старшему преподавателю кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования  Бавадыковой  Н.Н.  по тел. 8961 547 85 01.

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Коррекционная педагогика и особенности образования детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями». С 1 марта 2025 года вступают в силу изменения, внесённые Федеральным законом от 8 августа 2024 года № 315-ФЗ в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Эти изменения направлены на совершенствование условий получения образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов (детей-инвалидов).

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от педагога  наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.

Особенностью реализации данной программы является командный формат участия в обучении представителей образовательных организаций.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 03 февраля– 14 февраля 2025 г.

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ и с инвалидностью

Форма обучения: 03–0 8февраля2024г. -  дистанционно (24 часа),  10- 14 февраля 20245г.  – очно (48 часов)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе:

 Что конкретно изменится в работе образовательной организации и педагогов?

 Для чего нужны уточнения и замена формулировок в ФЗ?

 Как выстраивать отношения в системе педагог –родитель – ребенок с инвалидностью?

 Как мотивировать ребенка с инвалидностью?

 Какие существуют технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать?

Эти изменения направлены на улучшение условий получения образования для детей с ОВЗ и инвалидов, обеспечивая их права на качественное и доступное образование.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
- осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
- разрабатывать адаптированные образовательные программы;
- проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
- систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Входной контроль и промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Обратите внимание,  слушатели, не выполнившие в указанный срок (08.02.2025г) промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Коррекционная педагогика и особенности образования детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями». С 1 марта 2025 года вступают в силу изменения, внесённые Федеральным законом от 8 августа 2024 года № 315-ФЗ в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Эти изменения направлены на совершенствование условий получения образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов (детей-инвалидов).

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от педагога  наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.

Особенностью реализации данной программы является командный формат участия в обучении представителей образовательных организаций.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 03 февраля– 14 февраля 2025 г.

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ и с инвалидностью

Форма обучения: 01–06 апреля 2024г. -  дистанционно (24 часа),  08 - 13 апреля 2024 г.  – очно (48 часов)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе:

 Что конкретно изменится в работе образовательной организации и педагогов?

 Для чего нужны уточнения и замена формулировок в ФЗ?

 Как выстраивать отношения в системе педагог –родитель – ребенок с инвалидностью?

 Как мотивировать ребенка с инвалидностью?

 Какие существуют технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать?

Эти изменения направлены на улучшение условий получения образования для детей с ОВЗ и инвалидов, обеспечивая их права на качественное и доступное образование.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
- осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
- разрабатывать адаптированные образовательные программы;
- проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
- систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Входной контроль и промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Обратите внимание,  слушатели, не выполнившие в указанный срок (08.02.2025г) промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в ДОО согласно ФГОС ДО».

В современном мире усиливается тенденция изучения и решения образовательных проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах

Ключевой фигурой в успешной реализации принципов инклюзивного образования является педагог, обладающий коррекционно-развивающей компетенцией. Естественно, что в период введения и реализации ФГОС ДО и подготовки к введению профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)" (воспитатель, учитель) предложенная программа является актуальной. Курс разработан в контексте современных требований психолого-педагогической науки и практики организации системы сопровождающей деятельности педагогов и комплексной коррекционно-педагогической поддержки дошкольников.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.

Особенностью реализации данной программы является командный формат участия в обучении представителей образовательных организаций.

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 14 октября– 25 октября 2024 г.

Категория слушателей: воспитатели, методисты, старшие воспитатели, руководители ДОО, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ.

Форма обучения: 14–19 октября 2024г. -  дистанционно (24 часа),  21 - 25 октября 2024 г.  – очно (48 часов)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе рассматривается:

·                                 развитие имеющихся профессиональных компетенций и приобретение новых (согласно профстандарту) у педагогов дошкольного образования;

·                                 подготовка слушателей к реализации идей совместного воспитания здоровых детей и детей с ОВЗ в системе дошкольного образования.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
-осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
-разрабатывать адаптированные образовательные программы;
-проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
-систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Входной контроль и промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Сроки: входной контроль  14-15.10.24г.; промежуточная аттестация 17-18.10.24г.

Практические задания считаются выполненными и зачтенными при представлении слушателем результатов в электронном виде в срок до 17.10.24 г  (для обработки и анализа работ в соответствии с графиком проведения курсов).

Обратите внимание, ответы на ПЗ необходимо отправить  в текстовом варианте в формате Word в одной архивированной папке на электронную почту   bavadykova69@mail.ru, с указанием ФИО отправителя. Слушатели, не выполнившие в соответствии в указанный срок ПЗ по 3 модулям, входной, промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организациях в условиях реализации ФГОС».

В современном мире усиливается тенденция изучения и решения образовательных проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.

Особенностью реализации данной программы является командный формат участия в обучении представителей образовательных организаций.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 05 февраля– 17 февраля 2024 г.

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ.

Форма обучения: 05–10 февраля 2024г. -  дистанционно (24 часа),  12 - 17 февраля 2024 г.  – очно (48 часов)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативно-правовые основы образования детей с учётом актуальных изменений на 2022 г; регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ    адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Прогнозируемые результаты

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
- осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
- разрабатывать адаптированные образовательные программы;
- проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
- систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.

Оценка качества

Входной контроль и промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Практические задания считаются выполненными и зачтенными при представлении слушателем результатов в электронном виде в срок до 09.02.24 г  (для обработки и анализа работ в соответствии с графиком проведения курсов).

Обратите внимание, ответы на ПЗ необходимо отправить  в текстовом варианте в формате Word в одной архивированной папке на электронную почту   bavadykova69@mail.ru, с указанием ФИО отправителя. Слушатели, не выполнившие ПЗ по 3 модулям, входной, промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации « Коррекционная педагогика и особенности образования детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 11 сентября –29 сентября 2023 г.

Длительность обучения: 6 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: _ педагоги, обеспечивающие инклюзивное образования, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. с умственной отсталостью в образовательных организациях, коррекционных школах

 Форма обучения: дистанционная.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС». 

Современная жизнь заставляет ориентироваться на освоение и преодоление проблем образования лиц с ограниченными возможностями. Согласно Федерального Законодательства (29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») в учреждениях, проводящих образовательную работу, обучающий и воспитательный процесс лиц с ограниченными возможностями проходит вместе со всеми учениками, а также в специализированных группах. Педагогическая работа с таким контингентом лиц согласно требованиям Федерального государственного стандарта заставляет педагога получить специализированные навыки, в том числе анатомического, физиологического, психологического, дефектологического плана, а также навыки социальной работы. Таким образом, всему преподавательскому составу общеобразовательных учреждений необходимо повышать квалификацию согласно требованиям Образовательного стандарта для лиц с ограниченными возможностями.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 25 мая – 31 мая 2023 г.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: руководители, учителя, воспитатели, социальные педагоги, педагоги – психологи, логопеды, дополнительного образования, обеспечивающие инклюзивное образование.

Форма обучения: дистанционная.

Стоимость обучения: 1.500 рублей.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ в инклюзивной школе; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Практические задания, итоговое тестирование

Лекционные и практические материалы для вас подготовили преподаватели КРИПКРО, работники МОН РК, ЦПМПК, педагоги школ и ДОУ.

Порядок организации дистанционного обучения:

Уважаемые коллеги! Вы приступили к обучению на курсах ПК по теме"Инклюзивное образование детей с ОВЗ и инвалидностью в рамках реализации ФГОС НООсОВЗ. Программа рассчитана на 72 часа (48 теоретических и 24 часа практических занятий). Она состоит из 5 модулей. Курсы будут проводиться с 27 марта по 15 апреля по 4 часа ежедневно с понедельника по пятницу.

В первый день Вы пройдете входное тестирование, по окончании итоговый контроль (тестирование). Куратор курсов Манджиева Светлана Александровна, тел. 89374655655, эл. адрес svet59man@yandex.ru

Желаю успешной учёбы

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организациях в условиях реализации ФГОС».

Современная жизнь заставляет ориентироваться на освоение и преодоление проблем образования лиц с ограниченными возможностями. Согласно Федерального Законодательства (29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») в учреждениях, проводящих образовательную работу, обучающий и воспитательный процесс лиц с ограниченными возможностями проходит вместе со всеми учениками, а также в специализированных группах. Педагогическая работа с таким контингентом лиц согласно требованиям Федерального государственного стандарта заставляет педагога получить специализированные навыки, в том числе анатомического, физиологического, психологического, дефектологического плана, а также навыки социальной работы. Таким образом, всему преподавательскому составу общеобразовательных учреждений необходимо повышать квалификацию согласно требованиям Образовательного стандарта для лиц с ограниченными возможностями.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 21 марта– 7 апреля 2023 г..

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ.

Форма обучения: 21–31 марта 2023г. -  дистанционно (24 часа), 03 - 07 апреля 2023 г.  – очно (48 часов)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ с учетом актуальных изменений на 2023 г; адаптированная основная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; психолого-педагогические особенности учебной деятельности учащихся с ОВЗ; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Прогнозируемые результаты

К концу обучения учащийся получит компетенции в рамках построения учебного процесса с лицами с ограниченными возможностями. Освоит требования нормативных документов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений, работающих с лицами с ограниченными возможностями. Получит навыки разработки адаптированных учебных планов, а также применения модернизированных техник оценки качества учебной деятельности. Научится квалифицированно сотрудничать с учащимися, содействовать инициативе и активности учеников с ограниченными возможностями здоровья согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта.

Практические задания считаются выполненными и зачтенными при представлении слушателем результатов в электронном виде в срок до 28.03.23 г  (для обработки и анализа работ в соответствии с графиком проведения курсов).

Обратите внимание, ответы на ПЗ необходимо отправить  в текстовом варианте в формате Word в одной архивированной папке на электронную почту   bavadykova69@mail.ru, с указанием ФИО отправителя. Слушатели, не выполнившие ПЗ по 4 модулям, входной, промежуточный тест не допускаются к очному обучению.

Надеюсь на вашу ответственность и исполнительность.

С уважением, Бавадыкова Наталья Николаевна, ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО»

Уважаемые педагоги! Курсы рассчитаны на педагогов, работающих с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 24 часа. В течение 6 рабочих дней вы будете обучаться по 4 часа, по окончании пройдете итоговое тестирование и получите удостоверение государственного образца. Тестирование пройдет 5 декабря, количество попыток не более трёх.

Вам необходимо ежедневно проходить лекционный и практический материал, куратором будет соблюдаться контроль. 

Желаю успеха! Манджиева Светлана Александровна, тел 89374655655. Svet59man@yandex.ru

Курсы по теме "Технологии коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ" рассчитаны на обучение педагогов инклюзивного образования, социально-психолого-педагогического сопровождения, тьюторов, воспитателей коррекционных учреждений.

Продолжительность курсов -24 часа по 4 часа в день, 14 лекционных занятий, 10 - практических, с 10 по 17 октября 2022г.

Программа состоит из 3-х модулей, по окончании итоговое тестирование. В нее включены материалы ученых методистов, педагогов инклюзивного образования республики, преподавателей кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования БУ ДПО РК "КРИПКРО"

Форма обучения - дистанционная.

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Профессиональная деятельность тьютора в образовательных организациях». Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 03 октября – 10 октября 2022 г.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день.

Уважаемый слушатель! 

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС». 

Современная жизнь заставляет ориентироваться на освоение и преодоление проблем образования лиц с ограниченными возможностями. Согласно Федерального Законодательства (29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») в учреждениях, проводящих образовательную работу, обучающий и воспитательный процесс лиц с ограниченными возможностями проходит вместе со всеми учениками, а также в специализированных группах. Для повышения качества образования учащихся с ОВЗ сегодня разрабатываются специальные адаптивные программы, уделяется повышенное внимание своевременной коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Инклюзивное образование предполагает комплекс серьёзных изменений во всей школьной системе, в ценностных установках, в понимании роли учителя и родителей, в педагогическом процессе вообще. В соответствии с современными требованиями к общему школьному образованию данная программа позволяет педагогическим работникам начальной, основной и средней школы приобрести квалификацию, необходимую для успешного осуществления образовательной деятельности по реализации ФГОС в условиях инклюзивного и интегрированного образования.

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 15 сентября– 22 сентября 2022г.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: руководители, учителя, воспитатели, социальные педагоги, педагоги – психологи, логопеды, дополнительного образования, обеспечивающие инклюзивное образование.

Форма обучения: дистанционная.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС». 

Современная жизнь заставляет ориентироваться на освоение и преодоление проблем образования лиц с ограниченными возможностями. Согласно Федерального Законодательства (29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») в учреждениях, проводящих образовательную работу, обучающий и воспитательный процесс лиц с ограниченными возможностями проходит вместе со всеми учениками, а также в специализированных группах. Для повышения качества образования учащихся с ОВЗ сегодня разрабатываются специальные адаптивные программы, уделяется повышенное внимание своевременной коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Инклюзивное образование предполагает комплекс серьёзных изменений во всей школьной системе, в ценностных установках, в понимании роли учителя и родителей, в педагогическом процессе вообще. В соответствии с современными требованиями к общему школьному образованию данная программа позволяет педагогическим работникам начальной, основной и средней школы приобрести квалификацию, необходимую для успешного осуществления образовательной деятельности по реализации ФГОС в условиях инклюзивного и интегрированного образования.

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 18 апреля– 26 апреля 2022г.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: руководители, учителя, воспитатели, социальные педагоги, педагоги – психологи, логопеды, дополнительного образования, обеспечивающие инклюзивное образование.

Форма обучения: дистанционная.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС основного общего образования (ФГОС ООО)».

Модернизация современной системы образования, введение и реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), положений Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» определяют целевые образовательные индикаторы. Новации формируют и новые вызовы в педагогической практике современных образовательных организаций, в которых значительная роль отводится специальным условиям организации инклюзивного образования обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, их успешной социализации. Особые требования предъявляются к организации доступного, качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Пересматриваются требования к подготовке педагогических работников, специалистов служб сопровождения, способных обеспечить условия для реализации сопровождения инклюзивного образования обучающихся (воспитанников) с ОВЗ и детей-инвалидов. Меняются и целевые ориентиры деятельности образовательных организаций.

Настоящая программа предназначена для повышения квалификации педагогов, специалистов служб сопровождения общеобразовательных организаций, включая ДОО, участвующих в создании специальных условий для реализации коррекционно-педагогической деятельности при сопровождении обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями ФГОС ДОО, ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Особенностью реализации данной программы является командный формат участия в обучении представителей образовательных организаций.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей, участвующих в процессе реализации инклюзивных практик обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) (далее – ФГОС ОВЗ).

Объем программы:  72 часа.

Сроки обучения: 04 апреля– 20 апреля 2022 г.

Длительность обучения: 15 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: педагогические работники, специалисты службы сопровождения, работающие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ.

Форма обучения: 04–15 апреля 2022г. -  дистанционно (48 часов),  18 - 20 апреля 2022 г.  – очно (24 часа)

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Уважаемый слушатель!

Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования КРИПКРО информирует об организации обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС». 

Современная жизнь заставляет ориентироваться на освоение и преодоление проблем образования лиц с ограниченными возможностями. Согласно Федерального Законодательства (29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») в учреждениях, проводящих образовательную работу, обучающий и воспитательный процесс лиц с ограниченными возможностями проходит вместе со всеми учениками, а также в специализированных группах. Для повышения качества образования учащихся с ОВЗ сегодня разрабатываются специальные адаптивные программы, уделяется повышенное внимание своевременной коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Инклюзивное образование предполагает комплекс серьёзных изменений во всей школьной системе, в ценностных установках, в понимании роли учителя и родителей, в педагогическом процессе вообще. В соответствии с современными требованиями к общему школьному образованию данная программа позволяет педагогическим работникам начальной, основной и средней школы приобрести квалификацию, необходимую для успешного осуществления образовательной деятельности по реализации ФГОС в условиях инклюзивного и интегрированного образования.

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: 21 февраля– 01 марта 2022г.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день.

Категория слушателей: руководители, учителя, воспитатели, социальные педагоги, педагоги – психологи, логопеды, дополнительного образования, обеспечивающие инклюзивное образование.

Форма обучения: дистанционная.

Выдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   адаптированная основная образовательная программа; адаптированная образовательная программа; индивидуальный образовательный маршрут; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Уважаемый слушатель!

БУ ДПО РК «КРИПКРО»  приглашает Вас приступить к повышению квалификации педагогических работников ОУ по теме  «Особенности разработки ИОМ и СИПР для детей с ОВЗ»

По требованиям ФГОС для обучающихся, которые не усваивают программный материал основной школы, а требуют индивидуального подхода, с определенным набором предметов исходящим из возможностей ребёнка составляется СИПР- специальная индивидуальная программа развития.

СИПР -документ, описывающий специальные образовательные условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе обучения и воспитания на определенной ступени образования.

Она реализует  индивидуальный образовательный маршрут  ребенка в рамках  образовательного учреждения. 

В программе: нормативное регулирование организации обучения учащихся с ОВЗ;   индивидуальный образовательный маршрут; алгоритм проектирования СИПР; особенности организации учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями; психологическое сопровождение педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования в аспекте введения ФГОС и развитием профессиональной компетентности педагогов в инклюзивной практике; активные формы социально-педагогического обучения: практические занятия, эффективные лекции с элементами тренинга, ситуационные диагностические задачи; особенности работы с родителями разных групп детей в условиях инклюзии.

Объем программы:  24 часа.

Сроки обучения: с 07 февраля-15 февраля 2022 г.

Форма обучения: дистанционная.

Длительность обучения: 8 дней, по 4 часа в день

    Категории обучающихся (слушателей): педагогические работники, специалисты службы сопровождения, родители  обучающихся (воспитанников) с ОВЗ и с инвалидностью в дистанционных курсах повышения квалификации.

По окончанию курсов выдается документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца.